Дали учениците се оспособени да ги идентификуваат целосно, или пак по одделни сегменти, фактите од наставните содржини, со форми, појави и предмети од нивната блиска околина???
Обработувавме наставна содржина за бројна права, претставување на броевите, позитивни и негативни броеви......
Распоредени во 3 работни тимови, за време од еден училишен час учениците, пронајдоа, поврзаа и претставија мноштво интересни примери на проаноѓање на математиката, што е одличен показател за правилното и вистинското учење математика.
......Значи, на вистинскиот пат сме, на учење математика !!!!!
Еве како размислуваа и што идентификуваа учениците од 6д одделение:))
Идентификуваме, наблудуваме, размислуваме...
1 comment:
Со помош на овој проект полесно ќе бидата сватени позитивните и негативните броеви. Овој проект како и сите други проекти што се ставени на овој блог се математички поврзани и помагаат да се научи нешто за одредената тема.
Александар Цамбулев VIд одд.
Post a Comment